Integrasikan Lingkungan dan Karakter, Bimtek Kepala Madrasah Tinjau Praktik Ecoteologi di PP Darul Arifin

Dalam rangka meningkatkan kompetensi kepemimpinan dan penguatan program berbasis karakter serta lingkungan, para Kepala Madrasah dari berbagai satuan pendidikan mengikuti kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) yang berfokus pada implementasi ecoteologi di Pondok Pesantren Darul Arifin. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya mendorong madrasah agar mampu mengintegrasikan nilai-nilai spiritual, kecintaan lingkungan, serta pengembangan karakter peserta didik secara seimbang.


Para peserta Bimtek disambut langsung oleh pengelola PP Darul Arifin yang memaparkan berbagai praktik baik ecoteologi yang telah diterapkan di lingkungan pesantren. Konsep ecoteologi yang diterapkan menekankan hubungan harmonis antara manusia dan alam sebagai bagian dari ibadah dan tanggung jawab moral. Melalui pendekatan ini, peserta didik dilatih untuk memahami nilai keberlanjutan, kepedulian lingkungan, serta etika ekologis yang selaras dengan ajaran agama.


Dalam kunjungan tersebut, kepala madrasah diajak melihat langsung berbagai program lingkungan, seperti pengelolaan sampah berbasis edukasi, pemanfaatan lahan produktif untuk pertanian organik, serta ruang belajar terbuka yang mengintegrasikan kegiatan refleksi spiritual dengan praktik pelestarian alam. Para peserta juga mendapatkan penjelasan tentang bagaimana kegiatan tersebut diintegrasikan ke dalam kurikulum dan kegiatan harian pesantren.


Menurut salah satu fasilitator Bimtek, [isi nama jika ada], praktik baik yang dilaksanakan di PP Darul Arifin dapat menjadi model bagi madrasah lain dalam mengembangkan ekosistem pendidikan yang ramah lingkungan sekaligus membentuk karakter peserta didik. “Ecoteologi tidak hanya mengajarkan siswa mencintai alam, tetapi juga membangun kesadaran diri, tanggung jawab, serta hubungan spiritual yang lebih kuat,” ujarnya.

Para kepala madrasah mengaku mendapatkan perspektif baru mengenai pengelolaan madrasah berbasis lingkungan dan karakter. Mereka berharap praktik baik yang dipelajari dapat diadaptasi di satuan pendidikan masing-masing, sehingga madrasah dapat menjadi ruang belajar yang tidak hanya mencerdaskan, tetapi juga menumbuhkan empati, kepedulian, dan akhlak mulia.

Kegiatan Bimtek ditutup dengan diskusi pengembangan program serta penyusunan rencana tindak lanjut agar implementasi ecoteologi dan pendidikan karakter dapat berjalan berkelanjutan di madrasah peserta.

Tim Humas
Ika Putriyani,S.Pd